DOBRY POCZĄTEK PRZYGODY Z CZYTANIEM

Filia dla Dzieci czynna od poniedziałku do piątku:
9:00 – 17:00
w środy:
8:00 – 15:00

Oferujemy:

  • duży wybór książek – podzielonych na cztery poziomy, w zależności od wieku czytelnika
  • bogatą ofertę książek popularnonaukowych
  • liczny zbiór książek w języku angielskim i niemieckim
  • czasopisma dla dzieci i młodzieży

W naszej bibliotece, oprócz wypożyczania książek, możesz:

  • skorzystać z dostępu do Internetu (3 stanowiska)
  • kserować (A4)
  • wydrukować własne dokumenty (na drukarce czarno-białej)
  • odrobić lekcje lub pouczyć się
  • pograć w gry planszowe
  • rysować, kolorować, bawić się i spędzić miło czas

Czytam Sobie – seria dla rozpoczynających przygodę z samodzielnym czytaniem.

ZOBACZ, CO MAMY DLA CIEBIE

Książki najmłodszych

Od kiedy można dać dziecku książkę do ręki? […] Około 5-6 miesiąca życia osiąga ono zdolność do zabawy, niezależność co do wyboru przedmiotów. W tym czasie może odkryć w swoim otoczeniu książki.*

Propozycje lektur dla dzieci w wieku do 4 lat**

  • Czesław Janczarski: Miś Uszatek
  • Janosch: Ach, jak cudowna jest Panama
  • Wojciech Widłak: Pan Kuleczka
  • Małgorzata Strzałkowska: Gimnastyka dla języka
  • Ewa Maria Letki: Królewna w koronie
  • Zdenek Miler: Krecik
  • Joanna Papuzińska: Tygryski
  • Astrid Lindgren: Lotta z ulicy Awanturników
  • Liliana Bardijewska: Zielony Wędrowiec

*Grażyna Lewandowicz-Nosal: Książki dla najmłodszych : od zera do trzech : poradnik ** Wybór; więcej tytułów w książce Grażyny Lewandowicz Nosal.

10 sposobów na dobry początek dziecięcej przygody z czytaniem:

  1. Ustal najlepszą dla wszystkich porę na czytanie
    – na początek 10-15 minut dziennie.
  2. Uszanuj wybór dziecka – książka nie zawsze musi uczyć, może też bawić.
  3. Panuj nad sentymentalizmem – to, co podobało się tobie, nie musi się podobać twojemu dziecku.
  4. Podsuń dziecku niewielkie fragmenty tekstu, pisane dużym drukiem.
  5. Podpowiedz dziecku, że może używać palca jako wskaźnika – uporządkuje ruch oczu i zaktywizuje pracę mózgu.
  6. Po lekturze bądź dociekliwy (pytaj: kto?, gdzie?, dlaczego?), ale nie natarczywy.
  7. Zaproponuj proste zabawy z tekstem. W ten sposób dziecko utrwali w pamięci obrazy tych słów. Np. Kto szybciej znajdzie w przeczytanym fragmencie słowa z jakąś literą lub sylabą, ten wygrywa.
  8. Uszanuj chęć czytania po cichu. Kłopoty z głośnym czytaniem czasem wynikają np. z zaniżonej samooceny, a nie z problemów ze składaniem liter w słowo.
  9. Zauważaj i doceniaj każdy postęp w czytaniu.
  10. Udowodnij dziecku, że lubisz czytać.

*Z materiałów akcji „Czytam sobie

Masz pytanie lub potrzebujesz pomocy? Jesteśmy dla Ciebie!

Napisz do nas.